民办中学靠什么才能成为名校

办教育是一件“伟大”的事情！15年前就撰文表达过这样的观点。但是，民办学校与“伟大”二字似乎还有很长一段路要走。

目睹过不少这样的现象。建校之初，不择手段四处挖优秀生源，包括重金“收购”优质生源，然后以“泪水加汗水”的野蛮方式大搞“应试教育”；到了毕业年级，学校又以各种方式“分流”，强迫一些成绩不好的学生“自愿转学”，用比较“学术”的说法，叫“去分母”；升学考试的时候，又巧妙地作弊……于是，第一届毕业生“一炮走红”，学校名声大振；然后学校通过媒体大肆炒作，宣称如何“遵循教育规律”，如何“以人为本”，如何“素质教育”。

这大致是一些新建民办初高中一夜成名的“规律”。很多家长对这样的“名校”制造流程可能并不陌生，甚至无比“神往”，挤破头想把孩子送进去。

不得不说，这样的“名校”生生制造出一条可怕的教育生态链。大搞“应试教育”、巧妙作弊、“去分母”等，践踏了教育公平，污染了教育环境。而家长的盲信与热捧，则让这样的“名校”有了生存土壤，挤压着真正致力于教书育人的学校的生存空间，劣币驱逐良币。更可怕的是，这样的“名校”进入“良性循环”后，便以“名校”自居，挟名气与资源以令家长，甚至要引领和定义“名校”标准，输出其“泪水加汗水”的野蛮教育模式。

必须打破这样的“名校”迷信。这样的学校，不是在做教育，而是在开“应试工厂”；不是育人，而是育“分数”。教育的宗旨是育人，不是培养“应试机器”，教育包含分数、成绩、升学，但绝不止于此。教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。而以把篮子装满的“应试成果”去宣扬和自诩“名校”，不仅是自欺欺人，更带偏了教育节奏。

家长们也应警惕，切莫被这类学校的“一炮打红”和媒体炒作迷住了双眼。这类学校之所以能步入“良性循环”，除了自身善于“营销”外，离不开家长的追捧。一些家长有着极为顽固的“名校情结”，为了把孩子送进“名校”，不惜砸锅卖铁，却不去思考这名校到底是真名校还是只是“名校招牌”下的应试工厂。

媒体的报道需谨慎。有些媒体缺乏公共责任，一窝蜂地追逐热点，炮制一些“遵循教育规律”“以人为本”“素质教育”之类典型报道。媒体应该坚守新闻专业主义，坚持公共责任，对这类突然冒出来的“名校”保持审慎，多些质疑和调查，而不是一味叫好。

教育行政部门也应有所作为，对这类新建民校的“一炮打红”多一些审视。审视其学生到底是“考出来”的，还是“作弊”来的？审视其办学有没有违背教育规律，有没有违背教育公平，有没有通过“去分母”等方式排挤差生？更应审视其在媒体上自我宣传的“素质教育”经验，到底是不是自我贴金？

十年树木，百年树人。教育是“树人”的事业，需要沉淀和积累，需要耐心和用心。新建民校想成为名校，没有捷径可走，必须抛弃急功近利的浮躁，踏踏实实办学，降低一点赚钱的欲望，兢兢业业育人，回到真心为学生好上来，在“树人”中积累声望，在“利他”中赢得口碑。那些试图靠奖金挖生源、汗水加泪水、分流差生、巧妙作弊等方式走捷径的学校，早晚会原形毕露。

（鸣谢王红顺院长对这一现象的观察）

来源：给民办学校的建议