环县老城实验幼儿园教育联盟开展教学技能竞赛活动

“千红万紫安排著，只待新雷第一声。”近日，环县老城实验幼儿园教育联盟开展教学技能竞赛活动，总园和“+”园推选的16位教师围绕五大领域课程展开同课异构教学比拼，以多元视角诠释“以儿童为中心”的教育理念，为联盟园所搭建了互学互鉴的成长平台。

本次竞赛涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过“同一课题、不同设计、共研共进”的模式，展现教育教学的多样性与创造性。

语言活动：《我不想做一只小老鼠》多元叙事中的自我认同

三位教师以“接纳自我”为核心，用不同方式打开孩子的语言世界。

乔婧老师老师通过魔术演绎小老鼠的烦恼，引导孩子观察角色表情并学说句式：“我不想做一只老鼠，我想做......”

韩丽霞老师运用“双向推理教学法” ，正向引导幼儿感知小老鼠心理变化，反向追溯其接纳自己的因果逻辑，借助故事图片排序、绘制思维导图等互动，构建 “感知—梳理—推理” 思维链，培养幼儿双向推理能力，促进语言与逻辑思维协同发展。

李芳芳老师以欢快律动开场，引出《我不想做一只小老鼠》，介绍绘本封面、前后环衬细节，引导阅读，最后以律动结束，让幼儿沉浸趣味阅读体验。

体育活动：《一物多玩》——创意运动中的体能与合作

一个沙包、一个轮胎、一组安吉梯，在三位教师的巧思中化作“运动百宝箱”。

张巧玲老师创设“消防营救”情境，安吉梯既是“桥面”（攀爬）又是“河流”（跨跳），在快乐的闯关游戏中孩子的反应能力，身体的敏捷性，动作的协调性都得到了充分锻炼。

王倩老师执教的《一物多玩——轮胎》活动中，孩子们随乐与轮胎共舞热身。在自主探索环节尽情发挥创意，解锁轮胎玩法。集体闯关时，“冒险岛”挑战体能，“大力士滚轮胎”彰显团队协作，“翻滚过独木桥”考验平衡，让孩子们在趣味中成长。

在健康活动《小沙包的闯关之旅》中，牛楠楠老师带领幼儿用沙包开展投准、跳跃、搬运等闯关游戏，锻炼肢体协调性与运动能力，趣味十足。

社会活动：《各行各业的人》——看见平凡中的不平凡

三位教师通过图片、视频展示职业，组织游戏活动，引导幼儿了解不同职业，学会尊重劳动者。

徐建丽老师借助AI生成幼儿长大后的梦想形象。这一方式为课堂增添现代感与趣味性，快速抓住幼儿注意力，激发其对职业的好奇与想象，还让幼儿更直观理解职业，有效拓展认知边界。

贺佳楠老师播放视频《飞飞的一天》导入。以“飞飞的一天”为线索串联多种职业，使内容更具连贯性和故事性，便于幼儿理解不同职业的日常工作，有助于拓宽幼儿视野，丰富其对社会职业的认知。

姚兰兰老师播放不同职业工作视频，直观呈现各行各业工作状态，让幼儿更真切感知职业艰辛，有效突破认知局限，引发幼儿情感共鸣，使敬爱之情的升华水到渠成。

科学活动：《我会看月历》解密时间中的秩序与规律

三位教师将抽象的时间概念转化为可操作的科学探索。

李琳老师借助月历宝宝做客的形式激发幼儿兴趣，以 “生日大搜索”“节日探秘” 等趣味游戏，让幼儿在玩乐间攻克看月历方法这一难点。设置设计制作月历环节，既锻炼幼儿动手能力与创造力，又深化其对月历的认知。

袁国凤老师以实物日历导入，给予幼儿直观体验，迅速唤起兴趣，自然过渡到活动主题。通过课件展示、提问引导等多元形式，助力幼儿全方位认识月历，掌握看月历技巧，充分感受探索的乐趣。

刘琴老师以小猴子求助标记生日的情境导入，贴近幼儿生活，快速激发兴趣。通过观察、提问、游戏、动手操作等方式，引导幼儿掌握看月历技巧，并鼓励幼儿与家长在家探索月历，将学习从课堂延伸到生活。

歌唱活动：《愉快的夏天》——旋律中的季节畅想

杨兰兰老师开展《愉快的夏天》大班歌唱活动。以郊游导入赏景，弹唱引孩子感受歌曲并交流。结合图谱，从教师清唱幼儿跟唱到分组演唱，最后加肢体动作完整演绎，孩子们在音乐中拥抱夏天。

美工活动：《瓶子里的春天》变废为宝中的创意表达

瓶子在三位教师的引导下，成为装载春天的艺术品。

韩富霞老师提供水粉颜料、皱纹纸、颜料、橡皮泥等材料，装点瓶身，绘制桃花、捏塑嫩叶，共筑瓶中春日盛景。

韩贵芳老师借视频带幼儿沉浸式赏春光，巧妙讲授水彩晕染画桃花、“油水分离” 绘池塘技巧。在老师启发下，孩子们于瓶身大胆想象勾勒，让春日美景在指尖绽放。

苟娟娟老师鼓励立体创作，幼儿用各色粘土立体捏制花朵、草地，搭配瓶子，辅以丙烯笔点缀，将春日生机装进瓶中，展现创意与巧思。

评课环节，评委们围绕课程设计、幼儿表现、教学创新、活动成效等方面展开点评，肯定教师在活动中的亮点与创意，也提出优化建议。

颁奖环节中，园领导依次为教学技能竞赛7位一等奖、9位二等奖获得者颁发证书，激励教师深耕教学、提升专业素养。

本次竞赛不仅是教师专业成长的“练兵场”，更是教育理念交流的“充电桩”。未来，联盟园将继续深耕“全域教研”，通过同课异构、联合教研、师徒结对等形式，让每一位教师都能在专业成长中找到自己的坐标系，让每一个孩子都能在多元课堂中遇见更好的自己。





来源：环县老城实验幼儿园