市教育局举办兰州市省级义务教育质量监测结果应用专题培训会

11月3日，市教育局举办兰州市省级义务教育质量监测结果应用专题培训会，邀请苏州市教育评价学会会长、原苏州市教育质量监测中心主任罗强作专题授课。

罗强主任以“在三角互证中发现真问题，寻求真改进”为题，结合10月上旬开展的2024年甘肃省义务教育质量监测典型区县结果解读暨入校指导工作，从项目背景、国测和省测情况、思维方式、调研所见、调研所思、未来所想等方面展开讲授。

结合入校调研，罗强主任全面、系统、深入地反馈了我市七个县区的义务教育质量监测情况，系统呈现了当前我市义务教育阶段的亮点和优势，精准指出了存在的突出问题和薄弱环节，深入分析原因并提出了解决问题的建议和方案，为精准施策、改进工作提供了重要依据。

会议强调，要结合讲座中指出的问题和提出的建议，准确定位兰州市各县区义务教育质量水平，找准发力点和工作抓手，全面提升教育教学质量。要聚焦课堂教学，精准发力务求实效，紧紧围绕提升课堂教学质量这一核心，结合“决战课堂”行动，深化教学方式变革，强化课程标准落实，指导学校、教师基于监测数据和问题提升课堂质量。要强化教研支撑，专业指导提升能力，要强化配备教研员队伍，依托教研员、骨干教师协同开展各学段教研工作，加强基于监测数据的教学研究，依据监测确定教研主题，系统推进“市域—区域—学校”三级协同教研机制。要关注心理健康，系统构建源头防范，高度重视心理健康数据监测，向“源头处”着力，依靠班主任、学科教师和家长，将心理健康教育通俗化、普及化，为学生营造宽松积极的学校学习和家庭生活环境。

会议要求，要坚持问题导向，迅速行动整改提升，强化教育督导，确保国家义务教育质量监测结果运用实验区建设取得实效。各县区教育局要切实履行主体责任，让义务教育质量监测工作真正助力教育质量提升，确保问题真整改、改到位、见实效。

市教育局在家班子成员、四级调研员、机关全体中层干部及直属单位主要负责同志，各县区教育局主要负责同志以及相关负责同志共计80余人参加。

来源：兰州微教育